为切实提升我校临床医学专业学生国家助理执业医师考试通过率，进一步优化实践技能与综合理论备考策略，临床医学教研室于2026年4月1日下午在312教室召开“助理执业医师考试辅导工作安排会”。会议聚焦考试改革新趋势、教学组织新模式、师资分工新机制，系统部署2026年考试辅导工作，明确“以考促教、以训促学”的总体思路，确保辅导工作科学化、系统化、高效化推进。

根据2026年国家助理执业医师考试时间安排及学校教学计划，结合“五一”假期调休情况，会议确定本轮考前集中辅导分四轮开展，实行“分批返校、滚动授课”模式对返校学生进行专项辅导。

会议深入分析了2026年助理执业医师考试大纲及近年考试趋势，明确实践技能考试为关键突破口，其中病史采集与病例分析合计占37分，为“得分重灾区”，是辅导核心重点。辅导策略应“抓大放小、重点突破”，将主要精力集中于病史采集与病例分析，特别是初步诊断的准确性，确保学生在关键环节不丢分。会议明确“理论+实践”双线并进的教学模式，结合教师专业背景与课程任务，对教学团队进行科学分工。为确保辅导质量，会议决定在4月份组织四次集体备课，采取“试讲+点评”形式，提升教学规范性与实效性。

会议对临床医学教研室教师团队提出以下四点要求：目标明确：辅导不是“讲知识”，而是“教方法”，核心是“教会学生如何通过考试”，以60分为目标，不追求高分；团队协作：全体教师要增强责任感，按分工高效推进，确保“不缺位、不重复、不断档”；学生为本：辅导内容要“接地气、可操作”，避免理论化、学术化，真正让学生“听得懂、记得住、用得上”；持续改进：第一轮辅导后要及时总结经验，动态调整授课节奏与内容分布，确保后续轮次更高效。

（供稿：秦宽/编辑：秦宽/审核：潘淳）